La poderosa del Olimpo Rubrica

En la tercera sesión, se evaluó el vídeo sobre Hera y la actividad de lectura previa de la segunda sesión mediante preguntas problematizadoras que ponían en discusión el empoderamiento femenino en el mundo actual y una sociedad igualitaria, en relación con la personalidad de Hera. Se animó a los estudiantes a analizar las similitudes y diferencias entre las descripciones de Hera en los textos estudiados. Se fomentó el intercambio de ideas y perspectivas dentro de cada grupo, alentando a los estudiantes a expresar sus opiniones y argumentar a favor o en contra de ciertos puntos.

Para documentar la participación y seguir la rúbrica de evaluación de manera efectiva, se utilizaron micrófonos inalámbricos conectados a un celular, registrando así las intervenciones de los estudiantes en parejas. La evaluación se realizó a través de un formulario de Google, verificando la claridad y coherencia de las participaciones. La mayoría de los estudiantes demostraron un excelente conocimiento y comprensión del tema. Sin embargo, se observó una escasa creatividad y originalidad en sus respuestas. La mayoría utilizó excelentes evidencias y ejemplos relevantes para apoyar sus argumentos, aunque se identificó que sus habilidades para argumentar requieren mayor solidez.